详细介绍:

在书法被列为非物质文化遗产的今天，“写好中国字，做好中国人”是全民族的共同要求。书法课作为实践性较强的技能训练教学，有别于一般理论课，更注重实践操作环节，要使学生熟练掌握“三笔字”的书写技能，离不开强化训练的过程，学生只有在反复实践中不断训练，才能全面掌握和提高书写技能。书法课教学普遍存在训练内容多、设备不足、课时设置少、教学周期短等问题。只有重视课堂以外的练习，延伸课堂教学，才能达到技能被熟练掌握所需要的训练强度；只有定位于学生在校的全部区间，整体设计，分层次、分阶段地要求和训练，才能把教学目标真正落到实处。

● 配置书法学生桌椅，满足书法学习的基本需求。    

● 配置书法教学仪、书法服务器、学生微投临摹系统等构建互动书法教室。

● 配置适合书法教室氛围的环境。